En general, la UNACH determina ofrecer a la persona estudiante-tutorada acompañamiento personalizado y continuo en áreas vinculadas a su formación integral y durante su trayectoria, desde un enfoque de atención a la diversidad, con pertinencia, equidad y calidad.

La estrategia básica de Tutorías de la MCE es ofrecer orientación y apoyo a los estudiantes, con el fin de fortalecer habilidades de estudio y mejorar el rendimiento académico. Su propósito es prevenir el rezago escolar; de modo que desde el primer semestre cada estudiante cuenta con una persona que le brinde tutoría individual. Se busca confianza y empatía recíprocas, para procurar el mejor desempeño de cada maestrante.

Además de la tutoría académica individual entre personas tutoras y tutoradas, la MCE contempla otros dos tipos de reuniones grupales: 1) Entre tutores, quienes analizan colegiadamente el seguimiento general, y 2) “entre pares”, previa designación de estudiantes que destaquen y acepten fungir como tutores ante sus demás compañeras y compañeros.

Cabe señalar que, en el caso de profesores, el rol del tutor o tutora es distinto del que corresponde propiamente al Director o Directora de Tesis. Este último cargo está dedicado al desarrollo específico de investigación durante la MCE; dirigiendo así los avances en ese sentido en tiempo y forma. De conformidad con el Comité Académico, la definición del Director o la Directora de Tesis se define en el segundo semestre. Si ambas partes están de acuerdo, la persona tutora encargada desde primer semestre puede aceptar dicha función.